Manaos. Жизнь уникума

Говорят что мир развивается по спирали. Даже один преподаватель в школе пытался нам это внушить: "Дети, история, эта типа спираль. Тут вот мы, а тут вот прошлое. А это вот думя витками выше будущее". Подумать только, сейчас сижу и вспоминаю: учитель в школе НА УРОКЕ рассказывает детям как развивается мир. Как буд-то это уже научно доказанный факт.
Дети внимательно слушали эти умные мысли, при этом мало что понимали на деле. Зато все запоминали, еще бы, дети обладают пока еще свежими умами, не обремененными тоннами бесполезной информации и не испорченными нашими интернетами.
А как они вообще это могут понять?
Теория на самом деле трудно описуема словами и проще всего ее ассоциировать со "спиральной динамикой человека". Та в вою очередь проявляется в поступательном движении от одних сбалансированных состояний к другим, которые могут быть представлены как стадии, где каждая следующая стадия присоединяет новые элементы ко всей системе. Эти стадии (или уровни) являются точками опоры для шага к следующей фазе развития живой системы, которая может сформироваться, а может и не сформироваться.
Только вот непонятно, почему вот школьные учителя когда пытаются донести до детей эту идею, вертя в руках пружину (типа тоже спираль) настолько уверены в своей правоте? Примечательнее то, что эту идею подхватывают эти самые дети и спустя много много лет начинают эту идею передавать дальше. Пробую иногда спорить с такими типа гениями, получаю в ответ супер-довод "в школе так учат - значит верно".
Такие вот философы. Как ни забавно, но своих идей про развитие истории мира предлагать не стану. Как развивается история? Да как попало. Что должно произойти - произойдет, что не должно - не произойдет. Причем тут спирали?

Всем привет.
Что умного скажете?